UNIDAD 5: PROTOTIPO DE PROYECTO Y DAFO

 A continuación pongo la presentación realizad con Canva para presentar el proyecto: 

Un paseo por mi pueblo, Quintanar. 

Como tarea final he analizado el DAFO de mi proyecto, dejando constar las debilidades y fortalezas que a nivel interno nos vamos a encontrar. Y también, aquellas situaciones que pertenecen al exterior del proyecto, quedan reflejadas como amenazas y oportunidades que nos encontraremos.

Unidad 3: TIC en el proyecto

La tecnología hará que este proyecto sea realidad.

Usando la rúbrica dada analizo mi relación con las TIC para la realización del proyecto destacando las más relevantes:

- Conozco y utilizo habitualmente herramientas para filtrar información
- Utilizo varias herramientas para la creación de contenidos digitales. Las que más uso: Canva para imágenes/ iMovie para video
- Aunque conozco varias comunidades virtuales, participo poco en ellas.

RECUSOS TIC

1. PARA LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN:

- Ordenador 

- Altavoces para escuchar podcast.

    2. PARA LA CREACIÓN DE MATERIALES:

- Imovie

- Canva

- Cromavid

    3. PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN:

- Youtube

- Web del centro

- Redes sociales del centro

Unidad 2: Búsqueda de socio, movimientos de socialización rica y proyecto mínimo viable.

 BÚSQUEDA DE SOCIO

¿Quieres participar en la visita a mi pueblo? Este proyecto pretende acercarte a nuestra localidad de forma presencial o virtual. 

Queremos poner de manifiesto los lugares más emblemáticos, los monumentos y edificios más característicos y acercarte a nuestra localidad. 

Además si estas interesado en tener una foto en nuestra localidad, nosotros te la hacemos en el monumento que elijas. Gracias a la realidad virtual tu visita está más cerca de lo que imaginas.

MOVIMIENTOS DE SOCIALIZACIÓN RICA

El aprendizaje cooperativo está implementado en el centro. Las técnicas de aprendizaje cooperativo más utilizadas son 1-2-4, y folio giratorio en la etapa de Educación Primaria. Y la técnica de gemelos pensantes en Educación Infantil. 

PROYECTO MÍNIMO VIABLE

Va cogiendo forma el proyecto "Un paseo por, mi pueblo, Quintanar". En la siguiente presentación realizada con Canda puedes encontrar los detalles de su avance,

Unidad 1:ABP / ID, proyecto de referencia y diseño de prototipo

ABP/ ID

A continuación realizo un análisis de ambas metodologías: ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) e ID (Instrucción directa).

PROYECTO DE REFERENCIA

La temática de realizar un huerto en el centro escolar nos ronda desde hace tiempo por lo que he buscado un proyecto de esa temática,  para tomarlo como proyecto de referencia. Dicho proyecto está en internet como pdf y se descarga al pulsar en el enlace. ¿Quieres verlo? Escribe en Google:

Proyecto de huerto escolar C.E.I.P. “Bartolomé Nicolau”. Talavera de la Reina (Toledo)

Análisis del proyecto:

En el proyecto vienen perfectamente definidos los objetivos. Mediante una memoria fotográfica se presenta tanto los pasos que han seguido como el resultado final del proyecto. 

En el proyecto queda expuesta la relación de competencias básicas, contenidos y áreas de aprendizaje, relacionadas con el huerto escolar. Y se presentan las distintas actividades realizadas. 

El proyecto tiene una estructura cooperativa ya que se ha implicado tanto alumnado como profesorado de todos los cursos y entre todos hacen la recolección. 

Agentes externos han tenido la oportunidad de participar con aportaciones y experiencias. 

Me parece un proyecto de referencia muy completo y detallado que en la práctica ha tenido mucho éxito, pues así lo demuestra la evaluación que incluyen en el documento.

DISEÑO DEL PROTOTIPO

• A continuación se presenta un pequeño video sobre mi prototipo de proyecto: Un paseo por mi pueblo, Quintanar.

  Quedan datos por añadir ya que para desarrollar un prototipo no es necesario tenerlo todo desde el inicio. Irá tomando forma y que se irán modificando.